En este libro se reúne un conjunto de investigaciones desde las perspectivas personalistas que enfatizan las características de los actores educativos para explicar y entender su comportamiento en el entorno escolar de los mismos. Algunos estudios se fundamentan en una visión contextualista que destaca el valor del ambiente y los escenarios para lograr el aprendizaje y la calidad educativa apropiados.áSe ofrecen estudios a partir de dos posturas, desde las que destacan los aspectos negativos, como el acoso, hasta las que se enfocan en la promoción de los positivos, como la convivencia pacífica. Estas formas de entender el fenómeno educativo y estudiarlo, se reflejan en los contenidos de Ambientes de aprendizaje y contexto de desarrollo social, cuyo propósito es mostrar las diferentes direcciones en los procesos educativos y la amplitud de los mismos, desde la infancia hasta laá