Este libro propone cómo se forma un buen Lector y escritor capaz de plantearse losá problemas básicos de la escritura desde chico para que cuando crezca, entienda lo que lee, se haga buenas preguntas y comunique claramente lo que piensa.No está destinado a los profesores de lengua sino a todos los maestros y profesores, pero especialmente a aquellos que trabajan en contextos de riesgo pedagógico, en escuelas difíciles y empobrecidas, donde parece que nada queda por hacer.Aquí se compendia la rica experiencia de la autora a lo largo de treinta años en distintos ámbitos: el aula, la formación de formadores, la capacitación de voluntarios, la investigación y la tarea técnico-educativa.