¡Están en la sala de cinco! Son los más grandes del jardín. Hace dos o tres años, llegaban con chupetes y pañales. Ahora llevan en su mochila lápices y un cuaderno en el que escriben su nombre. Y comienzan a pensar en el pasaje a primer grado. Ellos y sus familias transitan ese camino en el que se entremezclan expectativas, temores, ilusiones. El temor a lo nuevo, la nostalgia por aquello que termina y la alegría de crecer y aprender. A veces, el pasaje se produce en la misma escuela, otras implica un cambio de institución, y entonces cambian los lugares conocidos, los rituales, las personas. Habrá que diseñar entonces formas para articular el cierre de una etapa con un nuevo comienzo. Los maestros y los directores, y las instituciones, vienen pensando ideas para acompañar ese pasaje. En este volumen, un grupo de especialistas propone distintos puntos de vista para ´facilitar la transición´. Desde la literatura, tienen lugar las pro-puestas para construir auténticos lectores de textos literarios en estos años cruciales. Se analizan continuidades en el camino de la alfabetización, y en el aprendizaje de la lengua escrita, área que adquiere indudable protagonismo en la escuela primaria / básica. Desde las ciencias sociales y las ciencias naturales, se sugieren proyectos de trabajo en los que se pueden articular contenidos. También se sugieren algunas ideas desde los contenidos de la matemática y en las disciplinas relacionadas con el arte, como música, plástica y expresión corporal. A través de propuestas didácticas, proyectos de trabajo, reflexiones sobre los contenidos y sobre las prácticas, queda planteado un panorama variado, donde se pueden encontrar ideas y sugerencias para atravesar este camino.