La observación, la experimentación y la discusión de los fenómenos biológicos y ambientales les permiten a los estudiantes de bachillerato conformar u explicación raciol del mundo vivo que los rodea, de ahí que con el curso de segundo semestre de biología habrán de completar su visión de dicho mundo basándose en la diversidad, la continuidad y la interacción biológicas. Por tanto, en Biología 2 (Diversidad, continuidad e interacción) > no sólo se alizan los procesos, los fenómenos, las propiedades, las teorías, los niveles de organización o los reinos de los organismos pluricelulares (hongos, plantas y animales), sino que también se revisan los modelos generales y los patrones de funciomiento de tales organismos a fin de que los estudiantes de bachillerato al comprender la complejidad orgánica y las causas de la diversidad no sólo adquieran u cultura biológica general, sino que también desarrollen actitudes de compromiso en lo persol (como el cuidado de la salud y del ambiente) y en lo social (como el manejo raciol de los recursos turales).