El libro de Biología 2 >, adaptado a la propuesta oficial para la educación secundaria, contempla en su desarrollo temático u serie de esquemas conceptuales y diversos tipos de actividades didácticas que permiten al alumno abordar en un proceso integrador el conocimiento general y particular de esta materia. Generalmente, al inicio de los distintos temas se plantean en forma sistemática algus interrogantes cuyo propósito es indagar el conocimiento previo para relaciorlo con los conceptos e informaciones nuevas y con la realidad cotidia que vive el estudiante de educación media. Las series de preguntas intercaladas en cada unidad permitirán establecer un nexo firme y permanente en el diálogo entre maestro y alumno durante el proceso didáctico de la clase diaria. Las interrogantes se pueden con- testar en forma oral, para introducir aspectos relaciodos o ampliar el conocimiento durante la exposición teórica, o en forma escrita, en el cuaderno de tareas, para profundizar el conocimiento biológico y para formar al alumno en determidos aspectos de esta discipli. La integración y exposición de los temas busca cumplir con el ordemiento programático dispuesto por la Secretaría de Educación Pública, SEP, con el objetivo primordial de ofrecer un apoyo didáctico a maestros y alumnos en el proceso educativo dentro del enfoque de la construcción del pensamiento biológico. Esperemos que al adquirir la experiencia conceptual de la materia viva y el conocimiento integral de su organismo como ser vivo, el alumno logre u apreciación objetiva que redunde en u actitud crítica sobre el mundo donde se encuentra inmerso, al sentirse pal1e de la turaleza que le rodea, aprenderá a respetarla como se respeta a sí mismo y percibirá la necesidad de un desarrollo sustentable y conservacionista de la comunidad biótica. Es nuestro deseo que esta obra estimule en el joven estudiante la práctica de la observación y la experimentación como actividad cotidia en el quehacer dentro y fuera del aula, para afirmar en él un verdadero interés por la turaleza que lo motive y lo encauce hacia el conocimiento científico y para proporcior el desarrollo de habilidades manuales y mentales necesarias para dar solución a los problemas de su vida diaria relacio- dos con algu discipli biológica.