El cambio en las instituciones educativas es el tema central de este libro. Sus autores lo abordan con base en la amplia experiencia que tienen en este campo y analizando la literatura más actual y relevante que existe en dicha área de trabajo. Los autores responden a cuestionamientos que son esenciales para el entendimiento y la promoción del cambio en la escuela, tales como: ¿qué factores intervienen para el probable éxito de un proceso de cambio?, ¿cuáles lo obstaculizan?, ¿qué papel juega cada uno de los actores que intervienen en el proceso -autoridades, maestros, estudiantes, padres de familia-?, ¿qué podemos hacer para lograr intervenciones más exitosas? Esta obra también incluye el análisis de la estrecha relación que existe entre los programas de desarrollo profesional del personal docente y el cambio en la escuela. La postura de los autores es que el desarrollo del personal docente y de las escuelas es uno y el mismo, el cambio significativo se produce cuando se altera la cultura de la escuela, cuando el aprendizaje permanente se convierte en una forma de vida en dichas instituciones.
