El libro Comunicación y educación. Enfoques desde la alternatividad incluye nueve capítulos que tienen el propósito de problematizar desde distintos abordajes teóricos, el concepto de alternatividad a la luz de los medios de comunicación social. Establece desde la investigación los términos del debate y discute su pertinencia y vigencia en la actualidad. El conjunto de los trabajos sitúa en la reflexión teórica el papel de la comunicación y la educación y analiza con rigor temas que proponen nuevos abordajes en torno a la mediación estética y la pedagogía, las imágenes como documentos autónomos, la construcción de criterios de calidad en la evaluación de contenidos mediáticos, los observatorios de medios en América Latina, el dispositivo comunicativo en la reconfiguración del mercado religioso, poesía, ritmo y felicidad en los procesos educativos, el planteamiento lúdico de las TIC en la escuela, la web 2.0 como lugar para la apertura de nuevos espacios de comunicación y la estructura y operación de la universidad nodo. Puede decirse que este volumen no sólo da cuenta de una reflexión sobre la alternatividad, sino además y por la diversidad de sus enfoques metodológicos, la riqueza de sus fuentes y la pertinencia de sus datos empíricos, estimula líneas de problematización y desarrollo en la investigación, la docencia y la extensión universitaria en los ámbitos de la educación y la comunicación.