Entender lo educativo desde una perspectiva ecológica y heurística no es tarea fácil, aun cuando en las Ciencias Sociales la configuración de un entramado teórico ha venido posibilitando una articulación conceptual que permite reconocer la pertinencia de dialogar más allá de los campos disciplinarios. En este contexto, la obra de Genaro Aguirre Aguilar, busca contribuir al entendimiento y la apropiación de aquellos discursos teóricos que edifican el pensar educativo contemporáneo, para ello reúne una serie de textos en los que la complejidad, el constructivismo, la cultura local, la educación, la comunicación y el diálogo multidisciplinario son los resortes que le permiten reflexionar sobre las nuevas perspectivas educativas desde una mirada situada, en la que trayectoria y experiencia docente se conjugan para contribuir a entender los dilemas que viven las instituciones y los propios agentes educativos.