Método intervención pedagógica que a partir, del desarrollo de Habilidades del Pensamiento permite al alumno modificar su forma de pensar. Esto implica la regulación de sus procesos de aprendizaje, basado en factores cognitivos, afectivos y sociales con base en su propia identidad.áA través de las diversas actividades que se proponen, el alumno desarrolla su capacidad mental y construye su propio pensamiento, con el objetivo de fortalecer su aprendizaje, modificarlo y enriquecerlo diversificando sus procesos en la adquisición del conocimiento.áCada actividad cuenta con un desarrollo del tema, sugerencias didácticas para reflexionar, analizar, argumentar de forma individual y colaborativa, además de una autoevaluación cognitiva y emocional dividida en tres fases: al inicio, mientras resuelve y al terminar la actividad, para señalar la importancia de ambos factores, imprescindibles para el desarrollo del alumno, ya que la parte ´cognitiva´ y ´emocional´ están vinculadas entre sí.áEl mediador juega un papel fundamental, será quien res-cate las experiencias de aprendizaje con base en las estrategias que implementaron y en el cómo se sintió al momento de llevar a cabo sus procesos. Esto coadyuvará a que el alumno obtenga un aprendizaje significativo con la posibilidad de aplicarlo y potencializarlo en su vida cotidiana.
