El niño, desde pequeño, reclama un papel y un lápiz en el cual plasmar sus trazos. Este impulso se convierte rápidamente en un deseo por dar significado a sus propios símbolos, iniciando así con la actividad de escritura. La escuela tiene la tarea de acompañarlo y satisfacer esta inquietud por el aprendizaje del lenguaje escrito. Desde los 3 años, el niño muestra interés por las diferentes formas de escritura que lo rodean, así como de la manera en que diferentes palabras expresan el lenguaje. A esta edad, puede entender que las letras del alfabeto representan sonidos de palabras familiares, también intentar, con ayuda del profesor, escribir palabras sencillas; para esto el niño deberá desarrollar una serie de competencias gráficas.