Esta obra actualiza mucho de lo que sabemos sobre la Ciencia de la enseñanza y propone u Didáctica para el siglo XXI. Presenta problemas que preocupan a los docentes de Infantil, Primaria y Secundaria de hoy, un panorama de proyección práctica de la enseñanza basada en la reflexión, con temas fundamentales como: práctica curricular, competencias básicas, gestión del aula, inclusión, innovación, evaluación, desarrollo profesiol y gestión de los centros educativos. Reubica el papel de la metodología didáctica, las adaptaciones curriculares y los medios, tan ricos en la práctica y tan esclerotizados en el discurso pedagógico al uso. Y lle un vacío sobre temas de la práctica profesiol que habían sido extrañados a los docentes, como el tratamiento de los valores, la motivación y la creatividad. Es un recurso formativo útil, tanto para la Universidad como para la Escuela que va más allá de los estándares intercioles de rendimiento académico. Por eso interesará también a docentes y estudiantes de Didáctica General, a profesores inquietos, a orientadores y a otros profesioles de la Educación.