En la última década del siglo XX la educación en México se sometió a un profundo cambio en su orientación y en sus objetivos, derivado, aparentemente, de la necesidad de ubicar a nuestro país en u posición adecuada para competir en los mercados mundiales y adaptarse exitosamente a las demandas de la globalización. Consecuentemente, el mercado global, en realidad el capital interciol (BM, FMI, OCDE), establecen las directrices para la reforma estructural de las instituciones educativas, particularmente las del nivel medio superior y superior. Estos organismos intercioles y sus representantes locales emprenden un combate frontal en contra de la educación superior pública y gratuita, al tiempo que se enjuicia y desprestigia a la UM para cancelarla como el proyecto educativo más importante de la ción. La presente obra se enfoca al estudio de esta problemática, así como a la reflexión sobre la forma en que los valores de mercado afectan la orientación del proyecto educativo en nuestro país.