Las relaciones entre la escuela y las tecnologías de la información y La comunicación (TICS) han transitado diversos caminos en los últimos años. Desde la llegada de las computadoras a la escuela hasta el impacto que hoy tienen los celulares, la constante ha sido, sin embargo, La falta de articulación entre ambos ´mundos´. ¿Por qué cuesta tanto la inclusión de tecnologías en la escuela a la vez que resultan tan atractivas para los niños y los jóvenes? ¿Qué les sucede a los docentes cuando se les pide que integren estos nuevos códigos? ¿Qué debates, contradicciones e ideas mueve la inclusión cotidiana de las TICS en las instituciones educativas? Este libro compila algunas de las principales discusiones y pensamientos actuales en torno a estos problemas y avanza en la formulación de algunos principios para la inclusión de Las TICS en las instituciones educativas de hoy.