Este libro busca recuperar la importancia y valor de la educación como formadora y dadora de sentido a la vida del hombre y no únicamente como transmisora de un saber instrumental o desarrolladora de una habilidad técnica. Para tal efecto, determina la estrecha relación entre educación y ética, así como de una concepción antropológica comprensiva con la condición humana. La propuesta se divide en tres partes. La primera presenta una indagación histórica que busca explicar, en su brillantez original, los conceptos fundamentales de la educación occidental así como sus implicaciones en los horizontes humanos de realización; en la segunda se hace una propuesta educativa que integra política, antropología y visión de la educación, cuya finalidad apunta hacia la formación de un hombre no de manera aislada o dividida, sino plena y consciente; en la tercera, se definen cuatro valores éticos fundamentales que a la vez son partida y destino de esta propuesta educativa, cuyo eje articulador queda constituido por un quinto.áLa educación, pues, no puede reducirse al acto escolarizador, sino a la preparación para un interminable despertar humano cuya responsabilidad del bien, logro o malogro de la vida de cada uno, no puede sino comprometer a la comunidad toda.