RODRIGUEZ VILLARREAL, MARIA DE LA LUZ
El libro de Física para tercer grado de segunda enseñanza tiene el propósito de establecer un puente entre el conocimiento científico adquirido en las aulas y el entorno social del alumno al planeta, durante el desarrollo temático, una serie de actividades, problemas y experimentos que comúnmente se llevan a cabo en la vida diaria.
En el paquete didáctico contenido en el libro se pretende establecer un enlace entre las ideas previas que el alumno posee y el conocimiento nuevo.
Esta relación es indispensable para cumplir con uno de los principios del constructivismo. Durante el transcurso de la lectura se emplean preguntas intercaladas que ejercen diferentes funciones: despertar y mantener el interés por la lectura del tema, establecer un medio de comunicación permanente entre maestro y alumno, conocer la evaluación del aprendizaje en forma constante y permanente.
Al inicio de un tema se ubica un ejercicio donde se estimula al alumno a desarrollar su capacidad de observación y síntesis en torno a la lectura de una fotografía o ilustración sobre lo que se cuestiona acerca de los fenómenos físicos que ocurren en la vida cotidiana y en la naturaleza. La intención planteada durante el desarrollo temático del texto es la de brindar un auxiliar didáctico que contenga los lineamientos para que el maestro actúe como mediador del conocimiento y el alumno adquiera las herramientas necesarias para que opere el proceso de aprender a aprender.