La introducción del capítulo de Formación ética y Ciudadana en la Educación General Básica y en la Educación Polimodal constituye, en el marco del actual proceso de transformación educativa, un hecho auspicioso. Sin embargo, el camino de la concreta implementación de dicho capítulo está plagado de dificultades y de interrogantes. Entre otros problemas que se plantean se puede mencionar: la cuestión de la concreta inserción curricular de los contenidos, el o los enfoques que podrá darse a los mismos, el tipo de actividades más adecuado a desarrollar según la etapa evolutiva, la capacitación de maestros y profesores, etcétera. Este libro trata de comenzar a responder algunos de estos interrogantes.