Al diseñar la serie Formas, números y animales se ha tomado en cuenta que las matemáticas no se circunscriben a un solo modo de aprenderlas y enseñarlas, ya que las experiencias significativas que posibilitan el conocimiento están presentes en casi todo lo que nos rodea: espacios, personas, juguetes, o incluso animales. En Formas, números y animales lo que interesa y conocen los niños adquiere una relevancia determinante en el desarrollo de la serie, ya que todo lo que pueda crear un vínculo afectivo entre un contenido matemático y la disposición para aprender, es importante para propiciar experiencias significativas y lúdicas. Ésta es la razón por la que hemos recuperado a los animales y la ecología como contexto y contenido transversal para plantear temas de matemáticas. Formas, números y animales es una propuesta basada en el desarrollo de competencias matemáticas. Sus actividades se sustentan en los principios y enfoque del Programa de Educación Preescolar 2004. Uno de los propósitos fundamentales de la serie es aprovechar que el pensamiento lógico - matemático es algo inherente a la experiencia de los niños, ya que al caminar, lanzar algo lejos, decir qué tan grande y pesado es un animal con relación a otro o agrupar una serie de objetos, se ponen en juego habilidades como la comparación, identificación, clasificación, entre otras habilidades que son básicas para la apropiación preconceptual de las matemáticas.