HISTORIA 5 MEMORIA DE NUESTROS SENTIDOS

Como un apoyo para el trabajo con los libros de texto oficiales, Editorial Santillana presenta esta serie de cuadernos de trabajo para la asignatura de Historia con el fin de lograr el cumplimiento de los propósitos del Programa Oficial vigente. La serie de cuadernos de trabajo de Historia de cuarto a sexto años se realizó con base en cuatro importantes criterios:

• 1. Acercamiento al programa oficial y al libro de texto. Los cuadernos de trabajo constan del mismo número de lecciones que los libros oficiales y cubren los contenidos y propósitos del programa.
• 2. Tiempo real de clase. Para dosificar las lecciones se ha considerado un número aproximado de páginas, que pueden trabajarse en una o dos horas a la semana. También se tomó en cuenta el tiempo para trabajar con las entradas, los cierres de unidad y las evaluaciones.
• 3. Trabajo con la comprensión lectora. La propuesta para ejercitar la competencia de lectura se basa en el Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (cuyas siglas en inglés son PIRLS) impulsado por la Asamblea General de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (también conocida como IEA).
Dicha evaluación se realiza en cuatro procesos de comprensión, que son:
• Localización y obtención de información explícita. La extracción de información concreta que se encuentra en oraciones y frases, esto puede reflejarse, por ejemplo, en hallar la idea principal o alguna definición.
• Realización de inferencias directas. Se trata de que el lector relacione diferentes ideas para inferir, deducir e identificar información no explícita.
• Interpretación e integración de ideas e información. En este proceso, el lector recurre a sus experiencias y conocimientos para integrarlos con la nueva información.
• Análisis y evaluación del contenido, el lenguaje y los elementos textuales. En este proceso se busca que el lector examine cómo se presenta el significado y dé una opinión.
• 4. Autoevaluaciones bimestrales, cuyo formato permitirá que los alumnos se familiaricen con la prueba Enlace. También proponemos una sección para validar las respuestas y una guía de repaso de los temas en que los estudiantes no obtuvieron buenos resultados.