Tal parece que no vivimos en ´el mejor de los mundos posibles´ y que un mundo más justo y pacífico debiera ser posible. Pero ¿cómo construirlo? La única forma de hacerlo es aproximándonos a situaciones y experiencias humas semejantes a la actual que sirvan de punto de partida para pensar cómo mejorar nuestra calidad de vida y desarrollar nuevas ideas y proyectos sociales. Ya que esas situaciones y experiencias humas son las ocurridas en el pasado, la historia es la ciencia que da luz sobre ellas. Esta obra aborda la historia mundial contemporánea, la historia transcurrida entre las últimas décadas del siglo XIX y nuestros días. Es un periodo corto, pero lleno de importantes cambios y procesos que inciden en la vida de todo hombre o mujer del siglo XXI. Al concebirla se pensó primero en los problemas más urgentes que enfrenta actualmente y enfrentará maña la humanidad. En función de esos problemas se organizó la explicación de los hechos y los procesos más relevantes de los dos siglos pasados. Ese traer el pasado al presente e incluso hacerlo propio se pretende lograr en las tres partes constitutivas de la obra: los textos, los recuadros con pies de mapas e ilustraciones y las actividades. El objetivo más importante de esta obra es que los estudiantes adquieran bases históricas para explicar mejor, de u manera rica y clara, el mundo donde viven. Con tal filidad, promueve su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Busca que desarrollen la curiosidad, que reflexionen, imaginen, investiguen, aprendan a mirar mapas e ilustraciones, alicen, sinteticen, escriban, expongan, dialoguen, discutan, en suma, hagan suyo el conocimiento del pasado.
