Interacciones. Ciencias y Tecnología 3. Química se organiza en tres bloques que desarrollan temas en lecciones. Cada lección se aborda mediante secuencias didácticas conformadas por tres momentos:
inicio, desarrollo y cierre.
· Inicio. Motiva, contextualiza, así como explora y explicita saberes e ideas previas de los estudiantes.
· Desarrollo. Favorece la construcción y reconstrucción de representaciones, el desarrollo de habilidades y el fomento de valores y actitudes.
· Cierre. Considera la integración, síntesis, aplicación y evaluación de lo aprendido, incorporando la autoevaluación y la coevaluación. Refiere actividades contextualizadas en relación al logro de los aprendizajes esperados.