Esta obra es el resultado de una investigación que visualiza la implementación de un sistema de educación integral, proponiendo un nuevo paradigma formativo, basado en el impulso del coeficiente emocional (CE) con el intelectual (CI) cognitivo, asociados a la interiorización de valores éticos, humanitarismo y la solidaridad en el individuo, involucrando además, la responsabilidad compartida (docente estudiante y padres de familia) en el proceso pedagógico de autoaprendizaje, aprendizaje inducido y dirigido, queá incidirán en el logro de una calidad educativa consistente.áA través de técnicas y metodologías fundadas en experimentaciones científicas, con resultados comprobados y focalizados en el fortalecimiento del desarrollo de las capacidades no cognitivas y las aptitudes individuales; direccionando la profundización, promoción perfeccionamiento de la destreza, inspiradas en la oferta de múltiples competencias vocacionales, se da cabida a un modelo que incluye múltiples estímulos individuales en el desarrollo de los talentos propios del ser humano, mediante un proceso sinérgico de instrucción escolarizado y desescolarizado, tutorados por diversos grupos de docentes interdisciplinarios altamente calificados y cualificados, que contribuyen en la cimentación de un potencial humano proactivo en el desarrollo de empresas y cadenas productivas, con idoneidades laborales, capaz de enfrentar los retos que impone el mundo globalizado de altas competencias.