El libro recoge los trabajos presentados en el simposio ´´Procesos de escolarización y pueblos indíegnas americanos: impactos sociohistóricos. Actuales desafíos en lucha´´, que fue organizado por Mariana Paladino y Stella Maris García, profesoras-investigadoras de la Universidad Federal Fluminense y la Universidad Nacional de La Plata, en el marco del Congreso Internacional de Americanistas, que efectuó en la ciudad de México en el mes de julio de 2009. La lectura del texto permite un recorrido por la región latinoamericana con sus múltiples miradas sobre los procesos de escolarización de niños/as y jóvenes indígenas, mostrando una complejidad de visiones y formas de aprobación y resignificación de la instituciónescolar entre diferentes pueblos indígenas. A su vez varios trabajos enfocan en las políticas educativas problematizando la distancia entre el reconocimiento de derechos diferenciados y las implementaciones y variedad de prácticas, vinculadas a las características de los gobirenos y contextos histórico- regionales de los casos analizados. Esta publicación espera contribuir a generalizar un debate amplio, critico y constructivo sobre los impactos de la escolarización en la vida cotidiana de los pueblos indígenas americanos, atendiendo a la posibilidad de sugerir pistas para pensar en propuestas que atiendan las demandas y las realidades diversas y complejas de los pueblos indíegnas contemporáneos, así como profundizar teóricamente y enriquecer la discusión tan necesaria en este campo aún en construcción.