Este libro esta dirigido a estudiantes de las carreras docentes, directores de instituciones educativas y docentes en ejercicio, interesados en promover y liderar innovaciones en el ámbito educativo que atiendan tanto a las inquietudes culturales de los docentes como a las de sus alumnos. El libro examina la problemática de la innovación en relación con la llamada educación tradicional desde tres perspectivas: la dimensión tecnológica, política y cultural. Debido al reiterado uso y baso retórico, el termino innovación a menudo se ha visto vaciado de contenido impidiendo un análisis concienzudo sobre el tema. Solo lo nuevo es Bueno como reconocer aquellas innovaciones con las cuales vale la pena comprometerse que papel cumple en ellas la tecnología. El texto propone métodos de documentación pedagógica, los cuales hoy se ven favorecidos por las posibilidades de registro, archivo e intercambio que brindan las redes informáticas. Dicha documentación resulta imprescindible para construir un mapa de las experiencias educativas innovadoras, fundamentales para alcanzar una educación estimulante y enriquecedora.