La tutoría es una cuestión fundamental en la escuela. La acción tutorial, en base a esa dinámica de interrelación que establece el profesorado con los alumnos, lo mismo que los alumnos entre sí, en su período escolar, cuando son niños, adolescentes e incluso jóvenes, va orientando su proceso de formación, pero también puede ir modelando la personalidad de cada uno. Este libro recoge cuantas referencias y medios necesitan los docentes para afrontar ese proceso de tutorización de manera adecuada y efectiva, coordinados, estructurando debidamente los procedimientos de intervención que faciliten el logro de una buena intervención tutorial. Sus autores, nos los presentan desde su propia experiencia práctica. Han sido maestros, y como profesores han vivido el aula. Son, por tanto, conocedores de la escuela y su problemática. En esta obra, además de proyectar ese conocimiento personal del tema, ofrecen cuantos recursos, teóricos y prácticos, han ido desarrollando a los largo de varios años, formando al profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Profesional. Presentan con ello, un programa de formación básico, completo. Con un objetivo claro: contribuir a que el profesorado adquiera una buena competencia tutorial y, además, establecer los principios en virtud de los cuales, conformar equipos docentes dinámicos, comprometidos y sensibles que sepan afrontar con seguridad y eficacia la problemática que aparece a lo largo de todo el proceso de crecimiento de sus alumnos.
