En la tercera edición del libro de Lengua Española (Español IV) se actualizaron algunos aspectos de la anterior edición, considerando las sugerencias y comentarios que los profesores hicieron llegar a las autoras, así como los principales cambios de la reciente reforma ortográfica de la Real Academia Española. Desde luego, la edición conserva su apego al contenido del programa vigente de la materia. En la selección de lecturas y temas, se tuvo especial interés en incluir aquellos que pudieran tocar más de cerca el ámbito cultural, social e individual de los adolescentes. Por ello, partiendo de los textos clásicos y modernos, se diseñaron ejercicios para que el estudiante pudiera relacionarlos con su entorno y, de esa manera, comprobara su vigencia: siempre tratando de hacer hincapié en el goce estético que se debe obtener con el estudio de los textos literarios. Cada unidad se inicia con un planteamiento histórico-literario que da la pauta para abordar, de manera dosificada, las nociones pertinentes del programa de la materia, conforme al género, la corriente y los recursos literarios utilizados por los autores que se estudian. El tratamiento de cada tema se acompaña también de actividades cuya intención es desarrollar la habilidad comunicativa en el estudiante, esto es, la comprensión de la lectura y la expresión tanto escrita como oral. Además, se han diseñado ejercicios para la búsqueda, acopio y análisis de la información relacionada con la investigación en general, y con el estudio de los textos literarios, en particular.
