MATEMATICAS 2º SEC. INTEGRAL

Paul Halmos, reconocido matemático del siglo pasado, escribió: ´... la mejor forma de aprender es hacer´. En completo acuerdo con esta idea, decidimos elaborar este libro. Matemáticas 2 propone a los estudiantes de segundo grado de secundaria actividades que los pueden conducir, paso a paso, al descubrimiento de los conocimientos en esta materia, pero sobre todo, a darse cuenta de que las Matemáticas son mucho más que aprender fórmulas y resolver operaciones, mucho más que números y signos. No hemos querido dar recetas, aspiramos a quo los educandos se enfrenten con situaciones que los llagan pensar, buscar caminos, aventurar conjeturas, proponer soluciones, confrontar sus propuestas con las de sus compañeros y compañeras, argumentar ideas, distinguir los razomientos correctos de los erróneos y convencerse, por sí mismos, de los resultados. Este libro, por tanto, posee u estructura que parte de problemas y va dando sugerencias, en forma de preguntas, para llegar a la solución. Sólo hasta el fil de la actividad se presenta u formalización de los conceptos que los estudiantes deben haber descubierto. Por otro lado, así como un árbol tiene varias ramas, pero varias ramas no forman un árbol, tampoco la Matemática es un conglomerado de conocimientos aislados. Por eso no hemos hecho la división tradiciol en Aritmética, Geometría, álgebra, Estadística, Probabilidad, etcétera, sino que la hemos tratado como u unidad. En resumen, queremos convencer a los estudiantes de que la Matemática, lejos de ser u materia aburrida e inútil, es indispensable en la formación del ser humano, no sólo por su utilidad práctica sino porque nos enseña a razor en forma ordeda y sistemática, nos permite abordar, plantear y resolver problemas, además de desarrollar nuestra capacidad de análisis. También despierta la creatividad y ayuda en el desarrollo de las cualidades de los seres humanos, como entes pensantes, creadores y transformadores.