VERONICA ISABEL MARIÑEZ VALENZUELA
En el libro se revisa el marco de referencia que antecede al trabajo docente en el diseño de un curso de formación en ética y valores; dedica especial atención a los elementos que conforman el programa de estudio y, particularmente, a las estrategias instruccionales y de aprendizaje que se incorporan en los materiales didácticos utilizados en el bachillerato.áLos autores muestran los resultados de la evaluación realizada por estudiantes y profesores de bachillerato de un módulo de aprendizaje, a partir de las dimensiones de análisis del diseño instruccional para el material impreso determinado por Frida Díaz-Barriga y Benilde García, lo que les permitió desarrollar una propuesta de innovación educativa del material didáctico del espacio educativo ´ética y valores´, integrando además el modelo de aprendizaje planteado por Roben j. Marzano y Debra J. Pickering.áUna obra necesaria que permitirá que el profesorado reflexione sobre sus prácticas áy las instrumente de manera tal que pueda, por sí mismo, diseñar tanto las estrategias de enseñanza-aprendizaje como las estrategias de evaluación pertinentes.