Esta obra ha sido planteada didácticamente por competencias. Más allá de modas pedagógicas y dictados programáticos, más allá del apego a lineamientos globalizadores, por competencia debe entenderse aquella habilidad o cualidad integral que permite al educando la adquisición y aplicación de conocimientos, la comprensión y el desarrollo de facultades, el reconocimiento y la formación de hábitos, así como la crítica y el afianzamiento de valores éticos, cívicos e históricos a través del pasado, presente y futuro. Un estudiante de educación media superior competente debe ser solidario en sus actitudes, reflexivo en sus juicios, hábil en sus descubrimientos y diestro en los aspectos físico y tecnológico. México por su Historia. Siglos XIX a XXI pretende contribuir específicamente a desarrollar dichas competencias genéricas.
