¿Qué significa leer hoy?, ¿y aprender a leer?, ¿y comprender? ¿De qué maneras leemos hoy? y ¿cómo podemos enseñar a leer? aborda estas cuestiones con un estilo ágil y refrescante, con ejemplos comentados, demostraciones prácticas, tests de autoanálisis y narraciones biográficas. Desde 2004, Cassany dirige el grupo de investigación denominado, que trabaja en las estrategias de comprensión y producción de la ideología en los textos. Es el primer libro del grupo, que incluye aportaciones de investigadores universitarios, docentes de secundaria, ling?istas, periodistas y filósofos, españoles y latinoamericanos. Brinda también recursos didácticos y recomendaciones para resolver algunos de los puntos débiles de la enseñanza de la lectura, Para ser letrados, Literacidad crítica, Para ser letrados.
