Este texto, que aborda la problemática de la pedagogía psicodramática asociada a una educación más conciente, nos conduce, a partir de la autoreflexión, por un camino de interrogación, investigación y reconocimiento, interpelándonos en el desafío de construir nuestras propias maneras de hacer. En su rol de educadora, María Alicia Romaña se ubica claramente como articuladora de experiencias y de conceptualizaciones, con un amplio reconocimiento hacia cada una de las fuentes y de los pensadores (algunos de ellos maestros con los cuales se formó) a quienes ha ido enriqueciendo y potenciando su vigencia. Como psicodramatista comparte con nosotros (como en el tercer tiempo de una experiencia psicodramática) aquello que hizo sentido en ella a partir de su encuentro con cada uno de esos personajes - referencia. De este modo, queda habilitado un ámbito dialógico para la reflexión y el compartir con la comunidad de pares. En este nuevo trabajo la autora tiene la generosidad de desnudar su trayectoria. Nos permite revisar cada uno de los archivos que guardan simultáneamente sus experiencias de vida personal/profesional, sus quehaceres, sus saberes. En el derrotero de sus elecciones en función de las circunstancias que le tocó vivir, nos muestra cómo aprovechar las oportunidades y transformar las condiciones que cerrarían el horizonte, innovando y creando nuevas aperturas.