Pensamiento matemático 3. Introducción al álgebra, de la serie Coordenadas, se alinea al Modelo Educativo 2025 del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior y promueve que el estudiantado utilice el lenguaje algebraico como herramienta para describir situaciones de la realidad y expresar relaciones matemáticas mediante la intuición y el razonamiento.
La asignatura se centra en la resolución de ecuaciones lineales de primer grado y con dos incógnitas, aplicadas a contextos del entorno, mediante métodos como sustitución, igualación, reducción, método gráfico y determinantes, junto con la representación en el plano cartesiano y la ecuación de la recta . Asimismo, incorpora ecuaciones cuadráticas, su representación gráfica y aplicaciones en situaciones financieras, científicas y técnicas, fortaleciendo la modelación matemática y la comprensión de la relación entre variables.
Cada propósito formativo está organizado como una secuencia didáctica con inicio, desarrollo y cierre. Integra una evaluación diagnóstica, contenidos que resaltan los conceptos centrales, ejemplos resueltos paso a paso y actividades formativas que promueven la comprensión relacional de los procedimientos algebraicos. Incluye además actividades transversales, tareas extraclase y propuestas socioemocionales, así como problemas contextualizados, evaluaciones formativas, infografías, sección PracTICo y evaluaciones sumativas. Se complementa con cápsulas flotantes con información adicional para consulta en línea, datos históricos, curiosidades matemáticas y glosarios que fortalecen el dominio del lenguaje matemático.
