Los trabajos incluidos en este volumen desarrollan un análisis sistemático y comparativo de la evolución y cambios que experimentan las relaciones entre los sitemas de educación superior y los gobiernos en algunos países de Europa occidental, los Estados Unidos y Australia. El estudio se centra en los tipos de respuestas que ha dado la enseñanza superior frente a diversos grados de ingerencia gubernamental, coacción y control. Como lo destaca cada uno de los autores, las relaciones estudiadas experimentan hoy una mutación tan importante como la que se produjo en su momento con la emergencia de la universidad de masas. Se modifican los patrones tradicionales de intercambio entre las instituciones de enseñanza superior, la sociedad y el Estado, cambian las modalidades de financiamiento del sector, se introducen nuevos conceptos y prácticas de administración y control. Para acompañar estos análisis desde una perspectiva latinoamericana, se incluye es esta edición una Presentación de J.J. Brunner, de la Facultad Latinoameriana de Ciencias Sociales, en la que se estudian las transformaciones que experimentan las relaciones entre Estado y educación superior en América Latina. Una aproximación comprativa a los fenómenos de la enseñanza superior resulta sumamente productiva, pues permite entender el constante flujo de modelos, ideas y conocimientos que permanentemente han incidido en la conformación y evolución de la educación superior en cada uno de los países de la región.