Dentro de la gran variedad de problemas académicos, el rechazo escolar es uno de los que más preocupan a padres de familia, educadores y estudiosos de la conducta en general. En la presente obra se establecen las características básicas del rechazo escolar y se comprueba, a través de un experimento de campo, la validez de una estrategia y un método para enfrentarlo. Se plantea también la conveniencia de contar con mejores políticas educativas y formas concretas de actuación en la escuela y en el aula, para prevenirlo y remediarlo cuando éste se manifieste. Este esfuerzo reflexivo en dos niveles de intervención convierte a Rechazo escolar. Análisis funcional y posibles estrategias de prevención, en un instrumento útil para personas y organizaciones que, con funciones diferentes, se desempeñan dentro del sistema educativo.