Córdoba, 1918: la Reforma Universitaria, llevada adelante por un fogoso grupo de estudiantes argentinos, redefine los roles de las casas de altos estudios en nuestra región, incorporando la función social a un ámbito hasta ese entonces dedicado exclusivamente a docencia e investigación. ¿Bajo qué nuevas formas y significados se configura hoy, casi cien años después, la relación entre universidad y sociedad?. A partir de un detallado análisis del caso mexicano, el presente libro investiga esta problemática, sentando un precedente ineludible en un campo aún escasamente explorado en América Latina. Partiendo de la premisa de que la educación superior es un bien público y no una mera mercancía.