Las actividades gráfico-plásticas tienen un amplio valor educativo porque promueven el desarrollo de la creatividad y la sensibilidad, al mismo tiempo, constituyen un medio para obtener y generar conocimientos, pues permiten trasladar las ideas e imágenes mentales a representaciones, caracterizadas por los simbolismos y significaciones del artista. El niño y la niña preescolares poseen u capacidad creativa que se refleja en sus producciones gráfico-plásticas, la función de la educadora es ofrecer las condiciones a través de las cuales se desarrollan estas potencialidades, por ello, el cuaderno Taller de pintura > construye un espacio destido a la manifestación libre y espontánea del lenguaje plástico. El Taller de pintura > tiene como premisa fundamental promover la percepción sensorial de los niños y las niñas de cuatro y cinco años de edad mediante el contacto habitual con los objetos al explorar y experimentar formas, colores, texturas, espacios, movimientos, peso y temperatura con todos los sentidos, de tal forma que la sensación se habrá de convertir en imagen y representación y proporciorá un intercambio permanente entre códigos y realidad.
