A pesar del reconocimiento de la importancia de una adecuada instrucción para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información, en el ámbito de la educación básica, han sido pocos los recursos formales con los que se cuenta para su puesta en práctica. Los escasos planes y programas de estudio, y la poca profundidad que estos presentan en los diversos énfasis tecnológicos, hacen imperiosa la búsqueda de alternativas para el correcto cumplimiento de los objetivos académicos. El proceso de ´alfabetización´ tecnológica que tenía cabida en las escuelas hasta hace poco, se presenta insuficiente ante la aparición de herramientas de comunicación cada vez más versátiles y trascendentes dentro y fuera del Internet. La repercusión en el ámbito sociocultural de redes sociales, foros, podcast, broadcast, correo electrónico y la inmediatez con las que permiten acceder a la información, generarán en corto plazo un nuevo tipo de relegación social. Nuestra prioridad como educadores es lograr que los alumnos no sólo tengan contacto con tales instrumentos, sino que además adquieran las habilidades para aprovecharlos a favor de su integración social, su constante formación individual y la continuación de sus estudios medios superiores. Pensando en ello, presentamos los libros ´Educación Tecnológica I, II y III´ que servirán como material didáctico en los cursos correspondientes a las asignaturas de Tecnología de nivel secundaria, con énfasis en Informática. Estos libros hacen un corto pero ilustrativo recorrido desde los albores de la historia del hombre y su inseparable acompañante la tecnología, mostrando en todo momento como ésta ha sido fundamental para cada civilización. Asimismo, profundiza en los elementos primordiales de la informática, proporcionando paso a paso todos los elementos necesarios para hacer un uso adecuado y seguro de una computadora personal dentro del taller escolar. Por último, otorga los fundamentos para utilizar software, principalmente ofimático complementado con otros programas de uso frecuente y en algunos casos más profesionales. Adicionalmente, se incluyen actividades que facilitan la adquisición de habilidades prácticas, repaso de contenidos y evaluaciones parciales y generales. Esperamos que estos materiales sean de utilidad y sienten las bases del desarrollo de nuevos instrumentos que refuercen el constante trabajo que se realiza dentro de los talleres escolares.