A fin de hacer más atractivo y ameno el trabajo de los niños preescolares, he diseñado u nueva serie de tres cuadernos de trabajo, en los que se utilizan elementos propios del interés infantil. Los dibujos con los que se presentan los ejercicios son ahora divertidos, variados y llenos de color. Los trazos contenidos en los cuadernos son los mismos que se utilizan hoy día con fines pedagógicos. Lo que persigo con esta nueva serie, es hacer que el mecanismo para su realización sea divertido, menos monótono y por lo tanto guste y mantenga vivo el interés de los niños, haciendo más placentero su trabajo. Esta serie innovadora refuerza los objetivos pedagógicos que son: desarrollar la coordición fi, estimular el nivel perceptual, adquirir ubicación en el espacio gráfico y direcciolidad en el trazo, y busca con esta nueva presentación, que el niño muestre un mayo interés en la ejecución de los ejercicios, lo cual facilitará el logro de nuestros fines educativos.
Elizabeth Kramis >
With the purpose of modifying traditiol workbooks, I have designed a new concept in preschool work. Children will find the work more entertaining and fun, while doing the fine coordition exercises that will lead them to the reading-writing process. The basic traces to write letters and numbers have not changed and are the same as those used in all workbooks currently used. However, this new series intends to make the mechanism more attractive and less monotonous, thereby making it more fun and entertaining for children. The series consists of three workbooks divided into three levels. AII of them are colored with simple but attractive pictures ilustrating the work to be done. Initially basic colors are used, but they gradually increase in the upper level. This innovative series reinforces the following pedagogical objectives: to develop fine coordition, stimulate perceptual levels, acquire a sense of placement within graphic space, and acquire a sense of direction in traces. This new presentation intends to stimulate the child so that he/she is more interested in doing the exercises which, in turn, will facilitate the achievement of our educatiol purposes.
Elizabeth Kramis >
Psychomotor Re-education Therapist
