NEUMANN COTO, GUILLERMO PATRICIO
Este libro es resultado de una intensa búsqueda para presentarles una material acorde con el objetivo fundamental del desarrollo de las competencias generales y disciplinarias planteadas en los programas para el bachillerato. Este nuevo enfoque corresponde con los cambios planteados desde la investigación educativa en las últimas décadas, donde se ha determinado la necesidad de hacer que los alumnos ´aprendan a aprender´, más que enfatizar los aspectos meramente memorísticos que han caracterizado los materiales de estudio durante muchos años. Por ello, siempre que ha sido posible, se han propuesto situaciones basadas en problemas reales, donde los conceptos están naturalmente involucrados, evitando con ello que la física aparezca como una materia desligada del mundo extraescolar. Esto implica, sin embargo, que la complejidad de las situaciones exceda la de los tradicionales libros de texto, en los que se presentan las fórmulas e inmediatamente después se pide una sustitución numérica, pero permite un aprendizaje más significativo, así como un mejor acercamiento al quehacer científico. El desarrollo de las competencias antes mencionadas implica que los alumnos enfrenten situaciones problemáticas que vayan más allá de la memorización de fórmulas o definiciones, o de utilizar un solo texto para asimilar los conceptos y desarrollar las habilidades básicas, requiere que se comparen diversos puntos de vista y se realicen investigaciones desde varios ángulos, que se promuevan actividades donde el conocimiento surja de la socialización, análogamente al desarrollo de la ciencia como un fenómeno de construcción social, que se mantiene en continua evolución y donde no hay una única manera de enfrentar la ´realidad´.