La construcción del pensamiento matemático es una labor compleja, supone un camino hacia la abstracción difícil de recorrer que requiere tener en cuenta, previamente, aspectos concretos. Por ello es necesario que los docentes dedicados a la educación preescolar conozcan cómo se construye una inteligencia matemática y, por consiguiente, cómo aprenden la mayoría de sus alumnos. De esta manera, el camino hacia el aprendizaje será mucho más fácil para todos.á¡A contar y pensar! Es nuestro proyecto global de desarrollo del pensamiento matemático. Su principal objetivo es generar en los alumnos procesos cognitivos básicos; el razonamiento de conceptos, y el uso del lenguaje matemático.
