A lo largo de la historia, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han jugado un papel importante en la información y la comunicación. La tecnología no puede considerarse como la única fuente de las transformaciones en curso, pero sin ella los nuevos paradigmas de las sociedades de la información y del conocimiento dejarían de ser emergentes. En este complejo tejido social brota la universidad moderna como pieza clave en la creación de la sociedad-red, tal como ha sido calificada por distintos expertos. En el ámbito local en nuestros países, las funciones convencionales de las universidades están siendo rebasadas por las interpelaciones del nuevo tipo de sociedad, máxime cuando proyectan un avance en el logro de los objetivos estratégicos de producir, gestionar y transmitir conocimiento. La obra Los profesores universitarios y las TIC. Uso, apropiación, experiencias constituye un acercamiento pionero en la aplicación de indicadores de desempeño de uso y apropiación de los recursos teleinformáticos en la educación universitaria por parte del profesorado. Se estructura en dos partes: resultados de investigación en una universidad pública, la primera, y experiencias referentes de la aplicación de las TIC en otros contextos universitarios, la segunda. Los gestores y autores del libro que está en sus manos no sólo han indagado acerca de la infraestructura y el estado del arte tecnológico en la UAEM, también se han centrado en observar de qué modo la comunidad académica ha logrado vincularse con los acervos tecnológicos, las redes telemáticas y las problemáticas científico-académicas del entorno social.
