En Maestros y Enseñanza se reúnen obras de autores latinoamericanos dirigidas al docente interesado en su propia formación y el aprendizaje constante sobre la labor educativa. Las reformas curriculares y pedagógicas que hagan posible la formación de ciudadanos para la democracia tienen quedar un lugar preponderante as la supervisión, actividad mediadora entre administradores, escuela y comunidad. Históricamente, la supervisión escolar ha cumplido diversas funciones que van desde el control y la inspección hasta el asesoramiento y la orientación técnico-pedagógica, siempre con objeto de alizar la calidad de la enseñanza, evaluar el rendimiento de las instituciones escolares y proteger el derecho de los alumnos a u educación plural y libre. En este libro se reivindica la función política de la supervisión para, lejos de vivirla como liderazgo promotor de la acción colectiva en proyectos educativos compartidos y como u actividad primordial en la tarea de mejorar la calidad del servicio educativo. Este segundo volumen se centra en la dimensión huma de la gestión escolar. Ubicando la función de los directores en un marco interactivo, se alizan los pormenores de la coordición de grupos para el logro de determidos objetivos. En contraste con los viejos modelos de trabajo centralizado e individualista, aquí se fomenta la actividad participativa y colegiada de los miembros del colectivo escolar. Al igual que en el primer volumen, numerosos ejercicios permiten que este libro sirva para el aprendizaje y la reflexión individuales o bien como material para talleres y cursos prácticos.
