En esta obra, la poeta y docente Mercedes Calvo reflexiona sobre la importancia de abrir la puerta de la escuela a la poesÃa, de invitarla a entrar al aula no como una asignatura más, sino como una presencia que conviva con los niños y los ayude a florecer su creatividad, que influya en su ánimo y en su pensamiento. Calvo sostiene que promover la poesÃa en la escuela implica muchas veces transgredir las normas o alejarse de ellas para crear un encuentro propicio entre los niños y la poesÃa; un espacio donde la palabra sea puesta en juego, revalorizada y sentida como propia. ´Queremos no sólo lectores sino, fundamentalmente, seres capaces de tomar la palabra -anota Mercedes, y agrega-: lo único que la escuela puede, y debe, hacer es ofrecer la posibilidad de que el niño se apropie libremente de la palabra y la utilice para decir aun lo opuesto a nuestro pensamiento´
