Si redactar es tener algo que decir a alguien y buscar con esfuerzo la mejor forma de lograr esa meta, Para escribirte mejor hace suya esta afirmación en dos sentidos. Por un lado, el libro en sí mismo responde a una necesidad: acercar a los maestros algunos desarrollos recientes de las ciencias del lenguaje a través de secuencias didácticas destinadas a mejorar la calidad y la eficacia de los escritos en el aula. Por otra parte, estas secuencias plantean problemas que se resuelven escribiendo: de este modo, la escritura -y en consecuencia la lectura- responde a una necesidad de comunicación que lleva a buscar con esfuerzo la mejor forma de lograr su objetivo. Así, lejos de ofrecerse como un repertorio de actividades al que se acude para cumplir con un contenido escolar, y lejos también de presentarse como un compendio de información exhaustiva, Para escribirte mejor desarrolla secuencias de actividades enmarcadas en situaciones de comunicación que se acompañan de comentarios para el maestro
