Este libro constituye un apoyo para el curso Introducción a las Ciencias Sociales, correspondiente al primer semestre de Educación Media Superior. A continuación describimos las diferentes secciones que lo componen y la intención didáctica de cada una de ellas. Evaluación diagnóstica: desde el principio del bloque el profesor tendrá elementos para determinar el punto de partida del trabajo con el grupo. Conecta: se trata de información que permite al alumno relacionar lo que verá en las próximas clases con referencias más cercanas a los elementos que le rodean y que pueden formar parte de su vida y entorno. Para saber más...: se trata de datos curiosos, estadísticos, anecdóticos o que permiten complementar la información. Glosario: son definiciones y explicaciones de conceptos. TIC: se trata de invitaciones para que los alumnos usen diversos recursos tecnológicos y de la comunicación. Fragmentos: son citas de diversos autores, a propósito de los temas trabajados, sirven para complementar o contextualizar la información. Actividades: son individuales, en equipo o grupales que permiten el trabajo por competencias, además de que promueven algunos valores para la mejor convivencia. Para reconocer lo aprendido: son una serie de reactivos de opción múltiple, mismos que permiten conocer el nivel de adquisición de conceptos y datos.
